联系群众姓名

王薇

谈心地点

五（1）班

谈心内容

张丽：虽然我们都教五年级，开学到现在，基本上各忙各的，不太了解平行班的数学学习情况，今天我们坐在一起，聊聊学生的学习状态，现在教到小数除法，我有种教到吐血的感觉，学生计算怎么错误百出呀？你们两个班怎么样？

王薇：我们班也不行呀，就光是小数点的问题，在小数除法里，商不变性质的运用要通过移动小数点得到实现。被除数的小数点移错。有的学生在计算中并未掌握好算理，在实际操作过程中学生将被除数和除数同时扩大不同的倍数，做法就是：简单地去掉两个数的小数点，以达到"转化"成整数除法的目的。练习中，经常会出现商的小数点与原被除数的小数点对齐或者商的小数点忘记点等问题。

征求意见

经常担任高年级的数学教学，压力非常大。也想熟悉一下低

中年级的教学和学生，希望学校可以安排4至6或1至6循环教学。

联系群众姓名

宋梦霞

谈心地点

五（4）班

谈心内容

张丽：小宋老师，这学期是你第一年教五年级吧？

宋梦霞：是的。前几年都是教的四年级。

张丽：那教学上有什么困难吗？或者想寻求什么帮助呢？

宋梦霞：嗯，自己压力还是比较大的，毕竟其他三位老师都是经验丰富的老教师，怕自己的教学落后太多，班级差距太大。我之前刚做老师的时候，把握不住教学重难点，都是跟着王丽萍老师听一节，上一节。我想这学期五年级还是只能麻烦王丽萍老师，让她多多指导我，让我尽快适应五年级的语文教学工作。

征求意见

希望学校在安排课务的时候，能够考虑到我们这样没有经验的新老师，徒弟和师傅的上课节次不要有冲突，这样不用调

课，我们也能经常去学习师傅的课。

联系群众姓名

王丽萍

谈心地点

五（1）班

谈心内容

张丽：王老师，我知道你有美术功底，你在作业本上设计的表情包太棒了，一定花了不少心思和时间吧？

王丽萍：心思和时间总归是要花一些的，但这是我乐意去做的事情，学生喜欢我这样的表情包，这都是我在批改作业时的真实想法，只是用了个性化评语表达而已。在作业上学生比以前都更加认真了。

征求意见

希望我这样的个性化作业的批改方式能得到推广，因为这样的方式对学生有百利而无一弊。即使有的老师不会画画，画一些简单的表情，写一些暖心鼓励的话，都是可以的呀。

联系群众姓名

张静

谈心地点

五（3）班

谈心内容

张丽：张老师，3班你是四年级就带上来的，我想问一下你，这个班级到底怎么样呀？他们说我们三班不错的，我教了一个多月下来，怎么感觉五3班孩子不怎么样呀。

张静：五3班孩子只能说比较乖巧，也没有那些蛮不讲理的家长，他们的思维并不活跃，除了几个孩子，其他人并不优秀。一个知识点就需要多磨多讲多练。

征求意见

在我们三位老师的共同努力下，希望这个班级能有

所进步，大家一起加油！