中华经典诗文是中华民族几千年积淀下来的文化瑰宝。为推动经典诵读在本校深入、持久而全面地开展，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，从而积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定如下评价方案：

一、评价内容：

根据遥观中心小学开学初制定的“中华经典诵读活动”计划上安排的内容进行评价。

1——2年级10首古诗

3——6年级15首古诗

二、评价的形式及标准： 

1、一、二年级：

形式：随机抽背3首古诗。

要求：由负责上校本课的老师带着四位小老师一起进行抽背（这四位小老师由校本课老师到四、五年级挑选古诗文优秀的孩子来担当）评价标准由同年级的六位校本老师共同商量制定。

2、三年级：

形式：写写我最喜欢的诗词。

要求：用钢笔书写，书写在规定的纸张上。每班在评选的基础上择优选出5——10幅优秀作品交课程中心。

3、四年级：

形式：“诗中有画，画中有诗”古诗文配画。

要求：学生自选一首古诗进行配画；内容以本年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解等方面的知识；配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出；画中要有诗文书写，体现书画相辅相成的特点；纸张：统一在16开纸上绘画，形式不限，可以素描、色彩、电脑设计等。每班在评选的基础上择优选出5——10幅优秀作品交课程中心。

4、五年级、六年级：

形式：“古诗词知识知多少”知识竞赛。

要求：由本年级的校本老师出一张古诗文方面的练习卷给学生进行练习，并结合平时学生表现，评评班里的小诗人。

考核时间：6月12日——6月18日

备注：请各年级上校本课程经典诵读的老师根据本年级的实际情况选择时间段进行考核，尽量利用校本课或者中午这段时间进行。