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扎实有效，促学生成长
——记遥小数学组教研活动
这周，遥小数学组全体老师举行了第15周数学教研组活动。一共有三位数学老师进行课堂教学，分别是吴玲贤老师执教《认识11到20各数》，蒋红霞老师执教《认识分数》和许玉华老师执教《求百分率的实际问题》。
吴老师的课堂生动活泼，学生在乐中学、学中乐。为了突破“十个一就是一个十”这一难点，吴老师鼓励学生自己动手捆一捆小棒，在捆小棒中获得体验，之后的教学11~20这些数字，吴老师通过老师引导学生摆，到老师说学生摆，到学生说学生摆，层层递进，从扶到半扶到放手，让学生掌握了知识，练习课的设计也充分考虑了学生的年龄特点，形式多样，生动有趣。
蒋老师的课堂条理清晰，学生动手实践多，参与面广。在教学二分之一时，教师就请学生自己用正方形纸，动手设计一个二分之一。在四分之一的的教学时，提供的学具更加多元，有正方形、长方形和圆，学生的选择广而可操作性就更强了。最后的练习设计时设计了生活中的分数——巧克力上能看出哪些分数，通过平均分的份数不同，看到的分数也有所不同，这道题设计的特别出彩。
许老师的课堂构思严谨，扎实有效，与生活紧密联系，学生能把课堂中的数学迁移到生活中去，在生活中学习数学。在教学出勤率时，许老师不光让学生算出出勤率，还要说出出勤率的意义，让学生学习百分率时能知其然并能知其所以然。后面的知识点引申，许老师给出了一系列的百分率，比如说出油率、中奖率、优秀率、含盐率等等，让学生在这些百分率中总结出了百分率的意义和计算公式，又大大增加了学生的数学知识储备量。
周五，全体数学组老师又齐聚会议室，就这三堂课进行了评议，会议室里气氛热烈，大家各抒己见，不仅学习了三位老师课堂的精彩之处，又中肯地给他们课堂的不足之处提出了建议。全体数学老师都在评议中都收获了不少。
（供稿：三年级组；撰稿：吴小玲；摄影：吴小玲）
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