“廉洁诚信”课程纲要- 普法教育- 常州市武进区遥观中心小学

“廉洁诚信”课程纲要

一、课程目标：

1、通过阅读体现古今中外名人诚信廉洁的小故事，了解廉洁诚信的内涵，认识廉洁诚信的基本要求是为人公正、对人守信、对事负责、处事清明，感受廉洁诚信是每个人的立身之本，是立足于社会的通行证。

2、发展阅读、观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，公正廉洁，诚实做人。

3、增强孩子们对他人对社会的责任感，强化学生的廉洁意识，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，帮助学生在踏入社会之前造就认知腐败的分辨力和抵抗腐败的免疫力，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

二、校本课程的结构和内容

（一）、课程结构

四年级近代名人、领袖廉洁诚信小故事

五年级古代历史名人廉洁诚信小故事

（二）、课程内容

教材本课程将使用自己设计的教材。

（1）教材设计的理念为：

a、经典性：在众多廉洁诚信小故事中，选取最有代表性和最有价值的作为教学内容，先读故事，再讨论故事内涵，力求小故事大道理。

b、亲和性：要尊重学生的身心发展规律，研究小学生的阅读心理和阅读口味，使教育内容和他们在心灵上能产生共鸣，使读者和读本之间具有一定的亲和性。

c、教育性：选取内容时，注重故事的思想内容，所选用的内容必须具有积极、健康和向上的影响作用。

(2)成立教材编写委员会。

编委：宋文俭、居佳华、许玉华、吴玲琳、俞湘波、张静、章芙芳、吴玲贤、李勇苗、史柳萍、王丽萍、殳永华、陈亚

技术支持：郑常波、吴湘蓉

(3)教材编写原则：按“与教材相配合、与生活相联系、与学生认知水平相适应、与运用相促进”的原则编写“廉洁诚信”实验教材。

(4)先着手编印电子稿简易教材，实验教材发给全体实验教师，供老师指导学生阅读。

(5)教材共20个小故事，具体内容包括诚实守信、仁爱孝顺、公道正直、廉洁自律、勤劳节俭、好学上进、爱岗敬业、自尊自爱、宽容大度、文明礼貌、谦虚谨慎、知错必改等方面，每学期学习5则小故事，。

三、课程的组织实施

（一）、组织机构

1．校本课程开发领导小组：（暂定）

组长：徐国荣、周桂芳

成员：宋文俭、居佳华、章芙芳、许玉华、俞湘波、吴玲琳、张静、郑常波

2．实验班级：中心小学4、5年级共8个班。

3．实验老师：陈亚、张静、章芙芳、李勇苗、史柳萍、王丽萍、殳永华。

（二）具体实施

1、教师培训：学习校本课程理念，侧重于教师课程的知识与技能方面。学会区别课程纲要与教科书的差别，学会运用合作模式开发校本课程。

2、学校要为研究小组的教师提供时间保证，加大资金投入，为校本课程实施创造良好的条件。

3、在教学中，采用“全班+小组”的形式进行，阅读故事是全班同学共同进行，进行讨论、内化时，分小组进行。让学生在合作中，共同研究、共同探索、共同提高。

四、课程评价

“廉洁诚信”校本课程不采用书面考试，主要通过每个学生的学习态度和日常为人处事态度进行评价，可分为"优秀"、“良好”、“一般”三个等级，不作“较差”的等级评价。

遥观中心小学

2012.8