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师德师风(学生)问卷调查
发布日期:2016-01-04    点击次数: 546    录入者: 陶琪    来源: 本站原创

 

遥观中心小学举行师德调查学生座谈会
1月9日中午,武进区遥观中心小学召开师德调查学生座谈会。会议由德育处章芙芳老师主持,四、五、六年级30多位学生代表参加了此次座谈活动。
首先,由章老师就本次座谈会的目的和意义作了说明,然后围绕一系列师德师风问题和学生代表进行了交流。在宽松和谐的气氛中,学生们敞开心扉,谈起了自己的老师。杨圆圆同学说:“我们的张老师,言行举止大方有礼,一言一行都是我们学习的榜样!”四2班方圆说:“我们刘老师总是利用课余时间认真辅导我们,工作非常认真!”“我们钱老师教育学生很有一套,我们都愿意和她说心里话”“我们王老师总是会看到我们的优点,总是不断地鼓励我们,给我们自信。”……在座学生代表都畅所欲言,发表者对老师的看法。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。此次座谈会,不仅是学校落实区争当“三好教师”师德大讨论活动的一个重要举措。也是促进教师教学和学校教育工作的重要手段。它为学校和同学们建立了一个沟通的桥梁,充分广开了言路,也让学校真实了解了教师在教育教学活动中还存在的师德师风问题。
(武进区遥观中心小学供稿 撰稿:吴玲贤
 
 
遥观中心小学师德师风(学生)问卷调查
为了全面了解我校教师工作作风建设情况,现制定工作作风问卷调查表,请同学们在下面几项内容相应的(  )里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢!
1.教师对你的生活、学习是否关心
(     )关心   (    )一般    (    )不关心
2、教师是否平等对待每一位学生  (     )是      (     )否
3、教师批评学生的用语是否文明  (     )文明     (     )不文明
4、教师是否会讽刺挖苦学生      (     )会        (     )不会
5.教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用
(    )有     (    )没有
6.教师是否会在课堂内接打手机、抽烟   (    )偶尔   (    )不会
7.教师是否存在变相体罚学生的现象   (    )存在      (    )不存在
8、教师是否存在不备课就上课的现象   (    )存在       (    )不存在
9.教师是否存在有偿家教现象       (    )存在       (    )不存在
10.教师是否按时上下课      (    )按时   (    )不按时
11、教师是否按时批改作业。(     )按时      (     )不按时
12、教师是否存在不批改作业现象  (     )存在       (     )不存在
13.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导(     )会   (    )不会
14、你对任课教师工作作风的总体评价是
(    )优,即90分以上;(   )良,即75—89分;
(    )较差,即60—74分    (   )差,即60分以下
15、在教师工作作风方面,你认为你的老师该评定为哪个等级:(将老师的姓名填写在相应位置)
优  秀:                                                                      
良  好:                                                                      
合  格:                                                                      
不合格:                                                                      
16、你对课任教师和学校有什么意见或建议:
                                                                                                                                                                         
                                                                                                               
遥观中心小学师德师风家长问卷调查表
尊敬的家长:您好!
为了进一步开展学校工作作风整顿,更好地教育孩子、服务家长,请您配合我校填写此表。
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何(    )
A、强  B、较强  C、一般  D、差
2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心(    )
A、关心爱护  B、较关心爱护  C、一般  D、差
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解(    )
A、比较了解  C、一般  D、不了解
4、你的孩子对任课教师是否喜欢(    )
A、喜欢  B、较喜欢  C、一般  D、害怕
5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为(    )
A、没有   B、偶尔   C、经常
6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何(    )
A、好    B、较好    C、一般    D、差
7、老师对你交换意见的联系方式(    )
A、打电话  B、告诉学生  C、家访  D、没联系过
8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课(    )
A、没有  B、偶尔  C、有
9、您对学校老师工作作风方面有何建议?
                                        
                                                               
                                                
                                                                  
 
遥观中心小学家长问卷调查及分析报告
                                   
一、前言:
为了进一步开展我校师德师风建设,在今后的工作中更好地“教育孩子,服务家长”,特开展了本次“争当三好教师”师德师风家长问卷调查。本次问卷调查随机发放问卷380张,收回有效问卷379张。
二、活动简介:
(一)调查时间: 2014年1月9日
 (二)调查地点:学校班级
(三)调查对象:全校学生家长
(四)调查意义:
对学校师德师风状况进行调查,比较准确地了解与统计,能够根据这些数据,发现问题和解决问题,使学校各方面工作更上一层楼。
(五)调查问题:   
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何(    )
A、强  B、较强  C、一般  D、差
2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心(    )
A、关心爱护  B、较关心爱护  C、一般  D、差
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解(    )
A、比较了解  C、一般  D、不了解
4、你的孩子对任课教师是否喜欢(    )
A、喜欢  B、较喜欢  C、一般  D、害怕
5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为(    )
A、没有   B、偶尔   C、经常
6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何(    )
A、好    B、较好    C、一般    D、差
7、老师对你交换意见的联系方式(    )
A、打电话  B、告诉学生  C、家访  D、没联系过
8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课(    )
A、没有  B、偶尔  C、有
9、您对学校师德师风建设有何建议?
三、调查结果
1、认为老师工作尽责尽职,责任感强的家长约占90.8%;认为老师工作尽责尽职,责任感较强的家长约占7.9%;认为老师工作尽责尽职,责任感一般的约占1.3%;认为老师工作尽责尽职,责任感差的家长没有。
2、认为老师对孩子是关心爱护的约占90.2%;认为老师对孩子是较关心爱护的约占8.7%;认为老师对孩子是一般关心爱护的约占1.1%;认为老师对孩子是不关心爱护的没有。
3、认为老师对孩子了解得深的约占95.3%;认为老师对孩子了解得较深的约占4.2%;认为老师对孩子了解得一般深的约占5.3%,认为老师对孩子不了解的没有。
4、认为孩子喜欢老师约占91%;认为孩子较喜欢老师约占8.2%;认为孩子一般喜欢老师约占0.8%,认为孩子害怕老师的没有。
5、认为老师对孩子没有体罚及变相体罚行为的约占100%;认为老师对孩子偶尔有体罚的没有;认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚行为的没有。
6、认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度好的约占86.3%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度较好的约占13.2%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度一般的约占0.5%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度差的没有。
7、老师与家长交换意见是打电话的约占82%;老师与家长交换意见是告诉学生的约占10.4%;老师与家长交换意见是家访的约占6.6%; 1%的家长没有老师联系过。
8、老师没有要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的占100%。
9、对学校师德师风建议提出建议的有31人,建议集中在这样几个问题上:
(1)加强对学生的管理,严格、耐心教育,对做得好的多加鼓励;
(2)建议多与学生沟通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;
(3)多与家长联系
(4)多开展一些活动,帮助孩子接触了解社会;
(5)学校师德师风建设已经做得很好了,希望能继续坚持和发扬,更好的教育学生,服务家长;
(6)希望学校伙食多加量;
(7)希望老师对学生晓之以理,动之以情,谆谆善诱,和蔼可亲;
(8)希望学校在关注学生成绩的同时,把更多精力用在师德师风建设上,使学校成为培养学生品德优良、成绩优秀的摇篮;
(9)师德师风是根本,教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响,希望今后能继续这样的做法。
 






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