武进区校长公开课在遥观中心小学开展

11月20日，来自经开区八所学校的校长在遥观中心小学齐聚一堂，开展校长公开课教研活动。区教育局李德平、陈琳英老师和经开区各学校的教师代表参加了本次活动。区教育工委副书记王腊美、组人科张敏副科长也亲临现场。

活动中，八位校长为大家带来了八堂精彩的示范课。戚墅堰实验小学的韦艳青校长在《望月》一文中，带着孩子们扎实地理解词语，从字词的朗读、意思的理解到字词的书写，一步步教给孩子们自学生字词语的方法。通过开火车朗读课文，孩子们疏通了文脉，读到了课文中的三个月亮：江中月、诗中月、心中月。

潞城小学的贺旭蓉副校长执教了《伯牙鼓琴》一课。文与诗的契合，故事与情感的共融，给在座听课的老师留下了深刻的印象。课堂上，贺校长通过三段故事将教学板块串联起来，又在教学中补充了许多关于志向和知音的古诗词。丰富的内容，加上想象的美好画面，课堂带给了孩子们深深的震撼，俞伯牙与钟子期浓浓的友情在孩子们的心中扎根生长。

横山桥中心小学的是宝华副校长执教的《书戴嵩画牛》幽默而又意义深远。是校长通过各种形式的朗读带领学生走进文本，体味文字。又通过杜处士和牧童的不同态度得出了“耕当问奴，织当问婢”的道理，并由此展开适时的说话训练，促进学生语用能力的提升。最后，是校长以四幅斗牛图与牧童的结论进行对比，突出了课堂的语文味和哲理味。

丁堰小学的刘芙华副校长带领孩子们以批注阅读的方式走近陀螺，了解其制作和玩法等，梳理文中的六个有趣故事。刘校长扎实推进字词教学，“转”和“妩媚”学生不甚明了，她就出示多个词语的意思从词性上帮助孩子理解，颇有四两拨千金的意蕴。课堂里，老师就是一个引导者，学生在她的引导下利用眉批、旁批等批注方式自主学习，使思维在课堂中不断生长。

遥观中心小学巢春林副校长带着孩子们一起立志书写“中国梦”，将语文的育人文化挖掘得淋漓尽致。在《为中华之崛起而读书》的课堂上，巢校长带着孩子们在品读文章中经历心灵的洗礼，面对种种“中华不振”的无奈，孩子们如临其境，与少年周恩来产生了强烈共鸣，激发了他们深深的爱国情感。

课后，来自宋剑湖小学的丁雄鹰副校长进行了精彩的点评。她非常赞赏每位校长的教学方法和风格，认为五位校长的课堂教学或幽默风趣，或亲切自然，或充满智慧……同时认为校长们都能从语用角度切实提高学生语文素养，促进学生的思维发展。

数学的校长公开课也同时在我校进行。

遥观中心小学教育集团吴亚娟校长执教的《确定位置》简约、灵动、大气，充满智慧和美感。整堂课吴校长都能以学生为主体，关注学生的基础和需求，促进学生主动学习，并时刻关注学生结构化思想的不断变化和发展；其次，整堂课还能始终遵循学生的认知规律，促进学生主动建构，教学中从实物图抽象成点子图，再从点子图抽象成坐标图，最后能有效捕捉生成资源，促进学生思维生成。

横林实验小学殷黎明校长幽默、风趣、睿智，课堂有亲和力。整堂课学生都在主动参与、积极思考，学习状态非常好。整堂课能够以问题情境激发学生主动参与学习，能基于问题串引发学生深入思考问题。殷校长富有个性，充满活力的教学给听课老师留下了深刻印象。

来自林南小学的徐德元副校长上课淡定、从容、朴实、细腻。徐校长的课能顺学而教，能紧紧地扣住学生的脉络，从学生的实际出发，顺应了学生的思路展开教学。也努力的让学生在教学中呈现出一种真、一种实、一种透的这种学习状态。

来自星辰实验学校的吴英娟副校长认为：三位校长的课堂充分体现了大问题的引领，板块化的设计，结构化的资源呈现，有层次性的交流，回顾反思性的总结等具有常州特质的数学课堂特征。