遥小开展“落实语文要素”的教研活动

“语文要素”是统编小学语文教材提出的一个核心概念，是建构语文教材训练体系的基石，它是语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。为了更好地贯彻落实语文要素，11月22日，遥观中心小学全体语文老师围绕“习作单元的语文要素落实”开展了教研活动。

活动中，首先由青年教师费颖怡为大家执教了《搭船的鸟》一课。课上，费老师以翠鸟的外形和动作为抓手，利用朗读、画思维导图、观看视频、合作学习等多种方法带领孩子们欣赏翠鸟的美，体验翠鸟捕鱼的动作之快，从文本的讲解中渗透观察类习作的方法，即要依照顺序、抓住特点、抓住动作、调动感官。课堂最后费老师利用《小猪够饼干》的小视频检测孩子们课堂上习得的知识。整堂课学生非常投入，学习也很扎实，听课老师也深深感受到了思维在课堂里生长。

接下来，费老师先就本堂课的设计为大家进行了解读。听课老师先在备课组内进行了交流，然后用思维导图的方式向大家呈现各小组对课堂的理解和对习作单元语文要素落实的见解。巢春林副校长深入浅出地为大家解读了“语文要素”这一概念，建议全体老师都要去学习这一理论。同时提出语文阅读的课堂要充分激发孩子的兴趣，让学生在课堂上想说、敢说，把学生的思维激越起来，让学生在课堂上不断刷新自己。

教研是老师们永恒的话题，如果说课堂教学是老师的主阵地，那课后研讨是老师武装自己的研究地，相信在一次次扎实有效的教研活动中，老师们对语文要素的落实会更掷地有声。

（武进区遥观中心小学供稿  撰稿：蒋燕芳  摄影：宋梦霞 审核：许玉华）