促进教师专业发展 研究教学关键问题

——遥观中心小学举办省级课题研讨活动

为进一步深入推进市小学数学研究项目“学科教学关键性问题”，完成省级课题《促进教师专业成长的教学关键性问题的实践研究》的既定研究任务，扎实做好课题研究。2020年9月7日下午在常州市经开区遥观中心小学举行课题组集中研讨活动。教科院蒋敏杰校长、经开区发展中心洪国明主任、吴亚娟校长以及遥观中心小学全体数学老师、课题组成员、经开区小学数学教师参加了此次教研活动。

   本次活动由遥观中心小学张丽老师执教六年级上册《分数乘整数》，整个教学过程由复习铺垫，激活旧知——问题引入，启动探究——巩固练习，训练技能

——回顾反思，总结全课四部分组成。整节课设计了四次学习活动，形式多样、要求明确、目标清晰，注重理解算理与运用算法的勾连。在动手画一画、想一想、说一说的过程中，渗透分数乘整数的道理，在理解算理的基础上，总结算法，打通算理与算法联系。

课后，教科院蒋敏杰校长针对张丽老师执教的《分数乘整数》，进行了专业化评课。蒋校指出：教学设计应该从本节课学生应该学习什么，为达成目标老师该怎样组织，让学生经历怎样的学习过程，最后通过怎样的教学评价来了解学生今天学的怎么样的过程。在教学中要做到理解运算，经历算理的分析过程，提升实施运算能力，最后发展学生的运算能力。

最后，经开区发展中心洪国明主任对全体经开区小学数学教师再次明确了常州课的特点：提出开放有向的问题，创设自主探索的时空，进行结构资源的捕捉，开展序列递进的交流，推进思维优化的反省。

本次教研活动不但深化了教学关键性问题，更在专业化评课中，达成了教学共识，促进教师专业化成长。

（遥观中心小学供稿  图：李焕弟  文：李焕弟  审核：许玉华）