寒冬料峭，情暖遥小。2020年12月31日，我们相聚遥小，共同研讨英语教学新思路：读写一体化，促进单元整体教学。
　　“ The same festival, different customs. The same world, different festivals. ”来自遥观中心小学的蒋雅老师给我们带来了一场“圣诞”盛宴《At Christmas》。蒋老师立足综合板块，巧妙利用南北半球差异，融合中西方文化元素，让学生进行思维的碰撞，话题的延伸。整堂课蒋老师契合主题，灵活运用“First, Next, Then, Finally”等词，指导学生有序组织语言进行写作，是一堂值得借鉴的读写一体示范课。

    “Friends are like lollipop. Friends are like rainbow. Friends are like sunshine.”来自南塘桥小学的刘畅老师给我们带来了《My e-friend》的综合板块教学。刘老师围绕e-friends和Friends向我们展示了如何壮大“友谊树”，从不同的角度来获悉网友的资料，锤炼学生的语言，发散学生的思维，通过文本的阅读，让学生挖掘写作的亮点与技巧，从而为学生建立正确的写作标准。

       纵观两堂写作课，两位老师都采用了读写一体的教学方法，以综合板块为媒介，进行了思维的有效训练，写作技巧的提炼与实践，学生活动丰富，有小组活动，有个体活动，有自主阅读，有独立写作，让听课老师看到了不一样的英语写作课堂。

      课后，两位上课老师分别对各自的教学过程进行了说课，集团内进行了评课。最后戚秋菊、张静燕老师做最后的总结，肯定了这两节课的成功之处，也提出了她们对写作指导课的见解：Checkout time板块结合读写，可以自由组合、改编，融入更多的创编元素，而不是局限于教材文字，素材可以挖掘更深入，创编可以更灵活，内容可以更丰满。

     每一次主题教研活动，都是一次成长与实践，活动的背后是一个团队凝聚力的融合，是一次个体风采的展示。相信在遥小这个集团，我们英语教研组的每一位成员都能走出自己的个性与创新，携手走过2020，跨步走进2021。