遥观中心小学教育集团语文教研活动

暨和雅教师成长营第十五次研修活动

时光荏苒，伴随着新课程改革的滚滚浪潮，“双减”课堂教学活动也在我们遥观中心小学集团内正热火朝天的进行。为了提升教师教学理念和教学能力，实现高效课堂，促进教师专业成长，助力学校“双减”工作开展，遥观中心小学教育集团于2022年11月16日开展了语文教研专题活动，和雅教师成长营成员及相关语文老师参加了本次活动。

本次教研活动分为四个议程：第一个议程是由遥小本部的李汝艳老师和南塘桥小学的朱丽雯老师执教的两堂课；第二个议程是各位听课老师研讨；第三个议程蔡小玉校长对这两节课的主题评课；第四个议程由蔡校长对语文教材三上第七单元进行了解析指导。

李汝艳老师执教了部编版三年级上册《大自然的声音》一课。李老师紧紧围绕单元语文要素，教学目标明确，学生学得扎实。在教学中，李老师采用以读代讲的形式，引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中品味，读的形式多种多样，以指名读、自由读，齐读，师生互读等形式，她能够让每一个孩子都有展示的机会，让每一个孩子都理性地去分析“大自然中有哪些美妙的声音？”比如：讲解重点句子的时候，李老师通过对朗读语气、语调、重音的强调，让学生的感情逐步的升华。同样是风，同样是水，声音却是那么丰富多彩，变化多端，淙淙的小溪、潺潺的河流、汹涌澎湃的大海……把这些放在一起来用心倾听，细心品味，那份美妙的感受会直击心房，让人流连，让人陶醉。感受的方法是多样的，读是最主要的方法，读出声音的变化，联系生活实际体验感悟也是很重要的的方法。

朱丽雯老师执教了部编版三年级上册《父亲、树林和鸟》一课。教学中，朱老师扫除字音障碍、感知大意的初读汇总，将长文章读短，令人深有感悟。角色转换的悟读，每次的朗读并不简单机械的重复，步步提升。其中令人印象最为深刻的便是学生的角色转换，由学生扮演鸟儿做动作，悟文意，入情入境，气氛十分轻松活泼。精彩的两堂课，展现了不同的风采。课后，两位执教老师分别就自己的课进行了说课，及时反思了自己的不足以及备课和上课时产生的一些困惑。 

而后各位听课老师共同对两节课进行了热烈的研讨，尤其是李老师和朱老师两人不约而同准备的摘抄卡，紧扣单元要素，关注学生积累运用，获得了大家的一致好评。

接着蔡校长针对这两节课的教学设计各个环节进行了深入探讨，也提出了深切透彻的点评及建议。以生为本，以学定教，聚焦高效课堂，提升核心素养。

最后由蔡校长进行了主题为“观察发现，表达美好”的主题培训。蔡校长紧扣单元要素，由浅及深的为我们解读了单元内容，由阅读感受到积累表达。如对阅读训练进行了细化：1.阅读描写自然事物的文章，初步体会大自然的美好，联系生活进行观察与想象，感受人与自然的和谐之美。2.通过阅读体验，圈画喜欢的句子，关注拟声词、对仗工整的词、修饰性的词等生动的词语，结合想象、联系生活等进一步体会语句的生动，感受课文语言的生动。3.关注段的特点，渗透段和篇的关系；在阅读过程中，能按要求圈画相关的语句，借助抄写、仿写、背诵的形式进行积累。4.借助关键词找出生动的句子，有乐于积累的意识，尝试对自己喜欢的语句进行积累。对书面表达训练的细化：1.关心生活中的现象，积极进行思考，提升主动参与社会生活的意识。2.借助本单元所学文章结构、词语的生动性、平时摘抄积累等，记录下自己的想法。3.引导学生发现大自然中各种事物，留心生活，并尝试把想法记录下来。4.借助关键词找出生动的句子，有乐于积累的意识，尝试对自己喜欢的语句进行积累。专家从不同的教学手段、不同的评价方式，让在场听课的老师们真正感受到“和雅课堂”的无穷魅力，拓展了教师的教学思路，开阔了大家的视野。教师们在交流中碰撞智慧的火花，使教研活动真正落到了实处。

和雅教师成长营，为青年教师搭建了学习、交流、研讨的平台，帮助教师优势互补、相互切磋、共同提高。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在遥小“双减”工作的路上，我们携手前行！