为了培养学生数学语言表达能力，加强教学研究，优化课堂教学，落实新课标，推动数学教师专业发展，提升课堂教学水平。11月4日遥观中心小学教育集团开展以“关注数学语言表达，提升数学核心素养”为主题的数学名师工作室研讨活动，工作室特邀江苏省小学数学特级教师蒋守成校长莅临指导。

王薇老师执教了四下《图形的旋转》，王老师联系生活情境，学生在体验中初步体会图形旋转的三个基本要素。通过观察、操作等活动，引导学生在方格纸上画出一个简单平面图形绕一点旋转90°后的图形并总结出画法，发展空间观念。整个过程思路清晰，环节紧凑，学生积极参与，自主探究，学生数学语言清晰、完整、充分地表达也是本节课的一大亮点，获得了在场老师一致肯定。曹月圆老师执教了三上的《认识分数》。她引导学生联系生活，在“平均分”的概念上建立对分数的理解，在已有的知识经验和现实问题发生认知冲突，产生求知的欲望。通过情境设计，引导学生动手操作并表达操作过程，从而理解分数的含义及借助直观图比较几分之一的大小，加深对分数意义的理解。多样化的信息呈现方式，锻炼了孩子们的数学语言表达能力。一个妙趣横生，一个层层递进，两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂。课堂教学展示后，两位老师对自己的教学设计进行了说课。特级教师蒋守成以教研的方式，鼓励老师们畅所欲言，集团工工作室老师对两节公开课进行了深入细致的点评，既肯定了亮点又提出了合理的改进建议，形成浓厚的教学研讨氛围。老师们各抒己见，畅谈自己的收获，碰撞出思维的火花。蒋特针对老师们提出的疑惑进行细致耐心地解答，为老师们揭开了教学设计中的层层迷雾。最后蒋特以《用数学语言表达现实世界》为主题进行了讲座，他先从新课标的角度深入浅出的分析和解剖了两节课。同时指出在培养学生数学语言表达能力时，主张让学生用结构化的数学语言表达自己的想法，并通过思考“什么是数学”“数学学科的核心素养”等内容，倡导老师们真正关爱学生，勇于创新教学，数学教学站位要高。老师们要对有效教学有更好的认知，对学生的发展有更好的认知，对于未来有更清晰的认知。蒋特提出教学不可只拘泥于书本教材，要把全世界作为我们的教学资源，教材不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教材，学生的数学素养才能得到进一步的发展。

   “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”工作室让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。