教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。从蝉鸣的夏天到金黄的秋天，我们一直在“积蓄”力量，努力做好教育路上的“点灯人”。为充分发挥骨干教师的教学示范作用，促进教师的专业成长，遥观中心小学组织开展了“骨干教师领航展示课”活动。

张静老师执教了《盘古开天地》一课。感受故事的神奇是本课教学重点之一，张老师通过梳理关键词句，帮助学生们边读边感受神话神奇的想象，结合具体的语句交流自己认为神奇的地方，在朗读、想象、交流有机融合中感受盘古力大无穷、勇敢无畏、无私奉献的人物形象。蒋燕芳老师为大家带来了一堂精彩的示范课，课题为《秋天的雨》，蒋老师的这堂课设计巧妙，非常唯美。课堂上，蒋老师运用文本的优美语言，通过将课文改成小诗的方式巧妙带领学生找到段落的中心句，理清文脉。引导学生运用多种方式理解词语的意思，学生在朗读想象中感受秋天的颜色美，最后的仿写很好落实了本单元的语文要素。

朱艳老师执教的是文言文《伯牙鼓琴》。朱老师的课堂紧紧围绕“知音”二字，在结合课文的基础上补充和“知音”相关名句以及“知音文化”，带领学生在历史和知识的海洋里畅游，以此为抓手更好地帮助学生感受子期和伯牙之间的“知音、知志”之情，同时也将文言文的学习方法渗透其中。朱老师的课堂如行云流水，流畅自然。

 王薇老师执教的是五年级上册的多边形的拓展课，王老师利用等底等高三角形的面积，引导孩子们仔细观察得出了等积变形的结论。在等积变形的基础上引导孩子们探索出了面积相等的蝴蝶模型。本节课王老师还利用几何画板的功能，突破了图形教学的难点，提升学生学习效率，提高学生学习兴趣，使学生在智慧学习课堂中，享受学习的乐趣。

 吴玲贤老师《小数的意义和读写》一课，在探索的过程中，给予学生足够的思考、探索空间。她充分利用学生的已有经验，来支持新知的建构，通过对一位、两位、三位……小数意义的具体分析后，引导学生进行概括、归纳、推理，最后达成对小数意义的系统认识和理解。      

《分数乘整数》这一课中，毛敏利老师先是创设真实情境，让学生体会分数与整数相乘的含义，帮助学生感悟分数乘整数与整数乘法的算理，然后，学生自主探索分数与整数相乘的计算过程，从而更深刻地掌握分数与整数相乘的算理以及知识之间的内在联系。整节课基于知识本质，注重整体关联，让学生加深了对计算学习的理解和感悟，丰富了认知，从而架构起了计算学习的整体框架。  

 胡凤副校长执教的是字母e，胡校从复习导入，利用翻翻卡等趣味手段滚动复习已学字母儿歌，并通过自主听读字母音、肢体动作认字形、寻找游戏固音形等互动游戏巩固e，并在逐层加深难度的单词教学、字母音教学、儿歌教学等活动中分块处理帮助学生理解。经过胡校的精心设计，学生潜移默化中掌握了字母。

戚秋菊老师执教的《 What a day！（Story time）》一课，从孩子们所熟知的语文日记出发，让学生对日记的框架、内容产生初步的设想，激发学生对英语日记的好奇和期待，然后再对杨玲的日记进行阅读。在阅读的过程中，以时间为主线，让学生感知此间天气的变化，让学生通过阅读感受故事中的“跌宕起伏”，感受其中的的快乐和惋惜。

胡阳锦老师执教的内容是《水平三--障碍跑》，障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一是一项，在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。胡老师以新课标为背景，紧扣学情，动态生成，活泼灵动，师生和谐，追求体育课的家常化，真实化，生活化。 

  姜杨明老师执教的是《水平一跑与游戏--长江、黄河》，教学过程中以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，以游戏运动为主线，采用学生感兴趣的教学方法和手段，让学生积极参与，体技并进，身心共育；审慎评价，适当留白，展现了新课标下体育新课堂的样态。 

徐妃、莫盛凤老师精心设计及演绎了两堂骨干教师展示课——信息课《初识“WPS”文字》、科学课《制作汽水》，经验丰富的徐老师用自己娴熟自如的信息专业技术和循循善诱教师专业能力引导学生学习掌握WPS软件。徐老师在软件的学习掌握和理解上，通过一系列的提问分析、解释应用帮助孩子们增长见识和提高技能；莫老师执教的《制作汽水》一课学生兴趣盎然，通过探究汽水中的“汽”是什么，到学生用柠檬和小苏打自制汽水，揭开了孩子们喜爱的汽水是如何制作的神秘面纱，通过探究，孩子们明白了虽然市场上的汽水很好喝可为了健康不能多喝。全组教师都为两位老师恰如其分的表达能力表示由衷地赞赏，也为孩子们孜孜不倦地学习精神感到欣慰。

孙天天老师执教的《小鞋匠》一课。课堂气氛融洽、活跃，学生学习兴趣浓厚，均能自主学习、乐于学习，达到了预期构想的效果。在整个教学过程中我创设了良好的音乐氛围，尽可能的激发学生积极主动地全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。

段美君老师执教一年级《太阳月亮》第一课时，由象形文字导入，引导学生发现太阳的特征，通过有关太阳的绘本故事，给予孩子们充分的想象空间，充分考虑到幼小的衔接，降低学生学习的难度，孩子们用手中的画笔描绘心中的太阳，并加入故事情节，让作品更丰富、有趣。

本次活动既展示了遥观中心小学骨干教师面对新课标进行课堂改革的风采，同时也为年轻教师们搭建了学习平台，促使老师们在学习共同体中提升认识，从而真正实现教育教学方式及学习方式的转变，我们定能深耕不辍，行稳致远。