“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，提升学生数学核心素养，打造高效课堂。2023年10月25日，遥观中心小学低、中数学教研组展开了主题为“重视推理意识的培养，提升学生数学思维”的教研活动。

低年级数学组课堂展示。张红敏老师执教二年级上册《平均分（一）》一课，张老师以“孙悟空摘桃子”的情境开展本课教学，张老师在情境中组织丰富多样的动手活动，在活动中强化学生的动手操作能力、语言表达能力、自主探究能力、合作交流能力。在教学中，张老师以学生的发展为立足点，以自主探究为主线，引导学生全身心参与到每一个任务的研究和交流中。学生在本节课的学习中，实现了真探究、真交流、真收获，教学效果显著。

中年级数学组课堂展示。沈晶老师执教四年级上册《商不变的规律》一课，沈老师给学生营造了一个宽松的学习氛围，让学生在有序观察、讨论交流、猜想验证等数学活动中，动眼观察、动手操作、动脑思考和动口归纳，充分调动了学生的各种感官参与学习，既发挥了学生学习的主动性，又培养了学生的发散性思维。

在评课环节，两位老师结合各自教研课进行了说课。随后其他老师就课堂实施中的问题进行研讨。学生一开始对知识或规律的认识是单凭经验而得出的，但通过对比和交流，学生能进行有意识的思考，这样的设计就是有价值的。在思维碰撞中，两节课越来越精致，向着遥小传统的“和雅”课堂出发。同时，老师们也充分肯定了两位老师在磨课过程中的成长，无论是对教材的解读还是对学情的分析，都能精准把握，基于目标的达成进行有效的教学推进。相信两位年轻老师在一次次磨砺中不断成长。

“钻坚仰高，笃行致远”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，在教研的路上我们不断探寻，一起成长......