秋天是植物丰收的季节，也是教育播种的时节。教育的播种有赖于教研的逐步突破，为进一步提升教师幼小衔接课堂教学的能力，同时探索低年级教学中合理规范有趣的作业设计，发挥优秀作业设计案例的示范引领作用，低年级备课组开展在11月10日下午12点半开展了幼小衔接教学研讨活动暨语文教研组大单元作业设计研讨活动。

李汝艳老师执教的拼音课《ai ei ui》以“游戏化”为核心，从创设游戏情境、开展游戏性教学、采用丰富多彩的游戏策略、进行游戏性的评价四个维度出发，充分考虑到了一年级小朋友正处于幼小衔接的关键时期这样的学情设计了这堂课。课堂的节奏松紧得宜，陌生枯燥的知识以紧密有趣的逻辑关系层层递进，在小朋友稍显疲惫时，又能以与知识强相关的游戏进行放松，整堂课妙趣横生，高潮迭起。

俞铮老师执教了二年级课文《雾在哪里》。俞老师的这堂课设计巧妙，非常有趣，处处是老师精心安排的巧思。俞老师充分考虑到二年级小朋友的学情，将课文中的新词制作成精美的板贴，以图画的形式张贴在黑板上，使陌生且无关联的词语以一种知识网的方式呈现在学生面前，借助学生的形象思维使得识记词语更为方便简洁。俞老师在教授语用的练习时，通过支架式的教学，让学生的生活经验能以文学的方式规律地呈现，整个课堂行云流水，自然流畅。

在评课环节，来自幼儿园的两位教师表示这样的课堂能与幼儿园实施的教育达成相当自然的衔接，而在场的低年级年轻老师对于两位骨干教师的此次授课都表示获益良多。年轻教师们在听了两节精彩纷呈的语文课后对于新课标和幼小衔接理念都有了更为深刻的认识，对于今后如何在低年级的教学中实现游戏化也有了更多的把握。

教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之禹笃。本次活动既展示了遥观中心小学骨干教师对于幼小衔接理念的深入把握，同时也为低年级的其他年轻教师们搭建了学习平台，促使老师们在学习共同体中提升认识，从而真正实现低年级游戏化教学方式的改革，我们定能深耕不辍，行稳致远。