为了进一步推动新课标的实践研究，促进教师的专业成长。12月4日，遥观中心小学数学教研组开展了题为“聚焦核心素养，构建生本课堂”的教学研讨活动。本次活动不仅为青年教师们提供了一个展示交流的平台，更为我们深化新课标的理解与应用，提高教学质量，以及培养学生的核心素养提供了有力的支持。

第一节课由三年级组庄琳老师执教的《解决问题的策略——从条件想起》一课，本课是苏教版教材的特色内容，庄老师引导学生先寻找条件，充分理解条件的意思，接着分析他们之间的数量关系，从而选择合适的方法解决问题，并进行回顾反思。重点引导学生关注已知条件和所求问题之间的联系，从关键条件出发，一步一步地推算。将学生无序思维有序化、数学化、规范化。使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

第二节课是由一年级组周昕昱老师执教的《认识11-20各数》一课，整节课体现了聚焦核心素养，构建生本课堂的理念。周老师以绘本故事导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生在数一数、捆一捆、估一估等多种形式的教学活动中，把新知识自觉纳入学生已有的认知结构中，突出把“十”作为计数单位，使学生从不同角度直观了解11~20各数都是由一个十和几个一（或两个十)组成的，从而形成良好的数感，使学生在认数活动中获得成功体验，增强对数学学习的自信心。

两节课后，周老师和庄老师结合自己对教材的理解及教学活动的设计进行了说课。数学组的老师们紧扣主题，根据自己的课堂观察，从教学活动、学生反应等方面进行评课，老师们给予了两节课充分的肯定，同时也提出了一些建设性的建议。

每一次教研活动都是一场思想的激荡与智慧的洗礼，我们数学组将始终坚守学习的信念，不断探索前行的道路。在漫长的教育旅程中，我们将边行边思，不断汲取营养，让教学的灵魂在岁月的长河中熠熠生辉。