新老师的加入，是学校发展的内在动力，而课堂实践是教师成长的主要阵地，依托“课堂教学”更是检验一个新教师是否具备教学能力的手段。为了提高我校新教师的教学业务素质，锤炼教师教学基本功，练就扎实的教学功底，培养造就我校优秀师资的后备人才，也为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，举办了“四有好教师”团队建设暨和雅课堂效益月之新教师课堂考核活动。考核实践是为检验新进教师的教学基本功及专业素养，确保其能更好地承担今后的教学任务。本次参与新教师课堂考核考核的共14位老师，分别来自语文、数学、英语、美术、音乐5个学科领域。

新课程要求教师必须具备扎实而全面的教学基本功，写好粉笔字就是其中之一。粉笔字是课堂教学中必要的教学手段，教师粉笔字的质量，对学生审美能力和书写能力的提高有着潜移默化的影响。教师们的硬笔作品也各具特色，字体或清秀、或飘逸、或刚正、或洒脱，或苍劲有力、或潇洒自如。

课堂上，各教师充分展示自己的专业素养和教学能力：教学目标明确，教学重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，教学流程清晰，并合理使用电教手段，体现了其扎实的教学基本功。本次新教师考核课堂教学，展示了我校新进教师的独特魅力。让我们一起来看看他们的教学风采吧！

语文组薛佳胤老师执教的《风娃娃》一课获得评委一致好评。在识字教学中薛老师进行随文识字的教学方法，贴合低段学生的识字规律。薛老师根据新课标的年段要求和本单元的学习要求在课堂中引领学生利用多种方法识字，学生交流各自不同的猜字方法，有生活经验识字、借助熟字猜、字形猜字、形声字特点识字、借助配套练习识字等，提升了学生在朗读中猜字、识字的能力，同时也激发了学生识字和阅读的兴趣。金义婷老师执教了三年级《手术台就是阵地》一课，感染了观课的老师，用她慷慨激昂的语言带领学生回到了战争年代。课堂上一个个任务层层递进，环环相扣，从认识字词，到还原战争场面，再到品味白求恩的人物形象，一个个学习活动牢牢地勾住了孩子们的心，整节课学生都沉浸在探索、发现和思考的过程中，培养了学生的语文核心素养，也为下节课把白求恩事迹讲生动做好了铺垫。

数学组庄琳老师执教的四下《常见的数量关系》。庄老师引导学生经历从具体到抽象的学习过程，初步积累抽象与概括的活动经验，发展数学思维能力。整节课以问题出发，以解决问题终结，形成闭环，也让学生进一步感受所学知识的应用价值。周昕昱老师执教了四年级《常见的数量关系》一课。周老师将课堂交给学生，先带领学生研究学习数量关系，交给学生学习方法，接着将学习的自主权交给学生，让学生自主探索学习，得出结论。学生从同桌讨论交流得出数量关系，再到小组交流探索找到新的数量关系，让学生学会合作，学会学习。整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃。

英语组韩益敏老师执教了三下《Unit1 In class》一课。韩老师首先利用英文歌曲，让学生跟着小熊一起做含有指令的动作，引入课文主题，让学生初步感受指令。在文本的处理上，先让学生猜测可能会是哪一位老师，再让学生看动画图片，引出新人物Mr Green，激法学生思考，接着对于文本进行了初读感知，再读细节。最后，整合本节课已学知识，让学生对本课课文进行角色表演，并对学生的表演进行三方面的评价。

美术组吴若华老师执教了四年级的《听音乐画音乐》一课，旨在通过让学生聆听音乐，感受其情感和氛围，然后用画笔将其表达出来。本节课从中国传统音乐《化蝶》入手，再到外国音乐家贝多芬的《第五交响乐》带同学欣赏了不同领域、不同风格的中外音乐魅力，探索音乐与绘画之间的关系，培养他们的艺术感受力和表现力。课堂上，学生们尝试用点线面、色彩来表达自己的感受。通过这样的学习，他们将提升对艺术的欣赏能力，同时也能激发创造力与想象力。

音乐组薛烨文老师执教《小蚂蚁搬米粒》一课，薛老师与学生模仿小蚂蚁用触角传递信息的方式来传递数板部分的节奏，一开始就引起了孩子们极大的兴趣。采用游戏挑战的形式帮助学生掌握了歌曲的旋律走向与歌词。孩子们用喜欢的小乐器为歌曲伴奏、组建蚂蚁拉拉队为小蚂蚁加油、带领学生进行蚂蚁搬米粒的情景律动等，使孩子们身临其境。孩子们在薛老师的带领下共同感受了一群小蚂蚁搬米粒的快乐，明白了团结力量大的道理。

“行而不辍，履践致远”，此次活动，进一步激发了新教师们潜心教学的热情，增强了扎根教学、笃行实践的意识，促进了教师的专业化成长，为发展学生的核心素养奠定了坚实的基础。