初冬暖阳万物藏,岁月沉香悦时光。2024年11月27日，常州市教育科学“十四五”规划外语阅读类课题交流展示活动在常州经开区遥观中心小学举行。上海外语教育出版社基础教育部总经理黄新炎，常州市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长，常州市教科院黄天庆博士，常州市教科院章湉博士，经开区教师发展中心施璐嘉主任，何运耿主任，遥观中心小学教育集团吴亚娟校长,常州市各中小学在研阅读专项课题主持人，各区中小学部分英语科研骨干教师以及经开区中小学教科室主任参与了本次活动。活动由遥观中心小学丁文敏副校长主持。‌

魅力课堂，收获成长。遥观中心小学的张琳娜老师执教黑布林英语阅读研讨课《Dad for Sale》。张老师通过a monster dad和an angle dad的对比教学，在不断的思维进阶中学习语言知识，掌握阅读策略，理解故事的育人价值。在宽松、民主、和谐的教学氛围中，学生的阅读兴趣被激发，主动参与故事的演绎与评价，真正成为课堂评价的主人。

南塘桥小学的薛雨佳老师执教黑布林英语阅读研讨课《The Three Goats》。薛老师巧妙利用悬念让学生预测故事发展动向，从小羊如何过桥，中羊如何过桥，再到大羊如何过桥。学生在不断的阅读中体悟三只山羊的性格特征以及品质，并将故事内化成语言、动作的输出，促进学生进行深层次阅读，提升学生思维的深刻性，促进表现性目标的达成。

专题讲座，慧启新章。遥观中心小学课程中心蒋雅主任结合课题开展情况做《表现性评价在小学英语阅读教学中的实践应用》交流发言。蒋主任从“叩问”、“凝望”、“实践”、“展望”四个方面进行阐述，结合课例向与会老师介绍了表现性评价的多元价值、内涵追寻、设计路径和后续研究，实现对学习的评价，促进学习的评价和作为学习的评价，将教学评一体真正落实到英语课堂。

此次活动还特邀了苏州大学外国语学院教授、英国剑桥大学博士石晓菲做《关于英语分级阅读的三点思考——基于英语文学教育视角》主题讲座。石教授从体系梳理到问题探索再到解决路径，为英语教育人打开了阅读的新大门，指引教师从故事文本走向文学指向，并针对阅读过程中的问题进行高位引领。她指出当阅读者的心智发展水平高于二语水平时，我们应当巧用绘本图文互动叙事模式；当阅读者的文学素养高于二语水平时，我们应当利用母语文学经验作为桥梁。

精评深析，共促发展。上海外语教育出版社黄新炎博士对课堂展示和讲座给予高度评价，黄博士鼓励老师们积极投身于论文撰写工作。他指出，论文创作对于教师的学术成长和职业发展具有极为关键的意义，不仅能深化专业知识，更能提升在教育领域的影响力与竞争力。

常州市教育科学研究院王俊博士对本次活动给予了高度的肯定与赞扬。王博士表示，通过这次活动，他看到了遥观中心小学在英语学科阅读教研方面的成效，呼吁其他学科也能将阅读作为提升学生综合素养的有效抓手。

此次活动为进一步扎实开展英语阅读教研指引了新的方向。遥观中心小学将继续深化教育教学改革，努力以学生为中心，以表现性评价为抓手，提升学生英语阅读素养的同时，发展学生综合素养，为学生可持续发展奠定坚实基础。