为持续深化教育教学改革，筑牢教学常规管理根基，全面提升办学质量与育人实效，2025年12月30日，常州经开区教师发展中心组织调研专家组，莅临遥观中心小学开展教学常规专项调研，对学校教学工作进行全方位、深层次的检阅与指导，为学校高质量发展精准把脉。

专家组深入教学一线随机听取了 10节常态课，覆盖语文、数学、英语、科学、艺术、体育等多个学科。课堂上，授课教师紧扣核心素养培养目标，精心设计教学环节，以生动有趣的情境导入、层层递进的问题探究、灵活多样的互动形式，充分调动学生的学习积极性。学生们精神饱满、专注投入，在自主思考、合作交流中展现出扎实的知识储备和良好的学习习惯。

听课结束后，专家组与各学科教师分组开展评课研讨。专家们充分肯定授课教师的专业素养与教学能力，高度评价课堂的创新设计与高效互动，同时围绕教学目标精准度、教学方法优化、重难点突破及学生主体地位凸显等方面，提出针对性改进建议。此外，专家们结合学科特点，就教研组建设、集体备课实效、校本研修等内容深入交流，指导教师聚焦教学痛点开展主题教研，通过资源共享与同伴互助提升团队水平，为学科教研高质量发展指明方向。

遥观中心小学胡凤副校长以《凝炼管理新势能 精耕细作促发展》为题，向专家组作教学常规工作专项汇报。胡副校长从管理赋能、研修赋能、课改赋能、常态赋能等方面，系统阐述了学校近年来在教学工作中的探索与成效，全面展现了学校对教学常规工作的重视与扎实推进的工作作风。

反馈会上，经开区教师发展中心施主任用实、活、准、新高度评价了学校常规工作。专家组对遥观中心小学的教学常规工作给予高度评价，认为学校课堂教学设计独具新意，紧扣核心素养目标；教研团队协作紧密、凝聚力强，教学研讨氛围浓厚；教师们具备跨学科教学意识，有效促进了学生综合能力发展。

许玉华副校长代表学校对专家组的精准指导表示衷心感谢，并表示学校将认真梳理、逐条落实反馈意见，以问题为导向优化工作举措，持续夯实教学常规，深化教研改革，不断提升教育教学质量。

本次教学常规调研为遥观中心小学教育教学工作增添了新动能。全体教师将以此次调研为契机，认真吸纳专家宝贵建议，深耕课堂，奋力书写学校高质量发展崭新篇章！